Die Themen und Inhalte sind für die angegebenen Schuljahrgänge verbindlich und auf der Grundlage der curricularen Vorgaben zu unterrichten. Die zeitliche Reihenfolge ist ein Vorschlag, individuelle Abweichungen sind nach Absprache möglich. Sollte in Ausnahmefällen ein Lehrerwechsel bereits nach weniger als zwei Jahren erfolgen, so muss eine genaue Absprache der Themenfolge stattfinden.
Pro Schulhalbjahr wird eine rechtzeitig anzukündigende schriftliche Arbeit geschrieben. Ihr Ergebnis geht mit einem Anteil von etwa einem Drittel in die Zeugnisnote ein, mündliche und sonstige fachspezifische Leistungen sind mit etwa zwei Dritteln zu berücksichtigen. Die Kriterien der Leistungsbewertung sind den Schülern zum Schuljahresbeginn darzulegen, über den jeweiligen Leistungsstand sind sie in geeigneter Weise zu informieren.
Qualitätssicherung
Im Rahmen der Qualitätssicherung wird für jede Klasse ein Hefter angelegt, in den Übergabeprotokolle und die geschriebenen Arbeiten abgeheftet werden. Bei Lehrerwechsel wird dieser Hefter an den jeweiligen Kollegen weitergegeben, der diesen weiterführt.Nach Absprache werden in einer Jahrgangsstufe gleiche Arbeiten gestellt, um so einen vergleichbaren Leistungsstand zu erreichen.
Die den einzelnen Halbjahren zugeordneten Bausteine der Kursplanung sowie die zugehörigen fachlichen Qualifikationen sind der Anlage zu entnehmen. Durch die Vorgabe der Schwerpunktthemen für das Zentralabitur können sich leichte Abwandlungen von der geplanten Kursreihenfolge ergeben. Diese werden dann von den Kurslehrern des jeweiligen Jahrgangs untereinander abgestimmt.
Im Jahrgang 11 werden zwei zweistündige Klausuren pro Schuljahr geschrieben. In den Kursen auf erhöhtem Niveau werden in den ersten drei Halbjahren jeweils zwei Klausuren geschrieben: die jeweils erste dreistündig, die zweite vierstündig. In den Kursen auf normalem Niveau werden im Schuljahr drei zweistündige Klausuren geschrieben. Die zweite Klausur im dritten Kurshalbjahr ist jeweils die Klausur unter Abiturbedingungen. Im vierten Kurshalbjahr wird nur eine vierstündige bzw. zweistündige Klausur geschrieben.
Das Ergebnis der Klausuren geht mit einem Anteil von etwa 50% in die jeweilige Kursnote ein, mündliche und sonstige fachspezifische Leistungen ebenfalls mit etwa 50%. Die Kriterien der Leistungsbewertung sind den Schülern zu Schuljahresbeginn darzulegen. Über den jeweiligen Leistungsstand sind die Schüler in geeigneter Form zu informieren.
Qualitätssicherung
Durch die Vorgabe der Schwerpunktthemen für das Zentralabitur ist es erforderlich, dass die in einem Jahrgang unterrichtenden Kollegen sich möglichst eng absprechen. Falls die Planung der Klausurtermine durch die Schulleitung es ermöglicht, sollten Kurse auf gleichem Anforderungsniveau themengleiche Klausuren schreiben.
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